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안녕하세요~

오늘은 정부의 재난지원금을 카드가 아닌 제로페이로 받았을 때 사용이 가능한 가게들을 알려드리려고 합니다.

제로페이 어플에도 사용가능 매장이 등록되어 있기는 하지만 막상 방문해보면 안되는 곳이 많아서 제가 직접 다녀온 곳 위주로 리뷰를 해볼까합니다.

참고하셔서 제로페이 유익하게 사용하시길 바랄게요~

1. 한성대 입구역 근처 두꺼비 마트 ( 서울 성북구 동소문로8길 5)

한성대 입구 쪽에서 성신여대역 근처방향으로 쭉 걸어오면 보이는 두꺼비 마트에서 사용이 가능합니다.

2. 성신여대역 근처 돈암홈마트 ( 서울 성북구 동소문로 86-15 )

돈암홈마트는 두꺼비 마트보다 물건은 적어서 아쉬웠지만 과일이 신선해서 좋았어요~

3.

안녕하세요 ~

오늘 순천 터미널 맛집인 샛강다슬기수제비집을 다녀왔습니다!!!!!

평일 오후 3시인 한가한 시간에 혼자 방문하였는데요. 원래 다슬기 수제비가 2인분만 가능한데 특별히 1인분을 해주셔서 너무 감사했습니다.

샛강다슬기수제비 위치는요
전남 순천시 장평로 46(풍덕동) 입니다.

아랫장에서 조금 걸어가면 홈마트 옆에 위치해있습니다. 다만 식당앞에는 주차하시기가 어려우니 차는 근처에 주차하고 걸어오시길 추천드려요!

외관은 이렇게 생겼습니다. 아랫장 시작하는 쪽에서 걸어가는데 아니 어디있는거야? 맞게 가고있나? 싶을정도로 내려와서 더걸어야 나오더라구요 ㅋㅋㅋ
홈마트가 보인다면 거의다 온것 입니다!!

안으로 들어가면 아주 큼직하게 메뉴판이 붙어있습니다.

3인 단체손님이 계셨고 저는 혼자 방문하였는데 사장님께서 친절하게 안내해주셔서 너무 좋았습니다. 또 TV로 유퀴즈를 틀어주셔서 아주 편안하게 혼자 집에서 밥먹는것 처럼 먹어서 더욱 좋았던 것 같아요.

수제비 하나에도 6개의 반찬을 주셨는데 다 너무 맛있었어요!! 특히 열무와 콩나물이 너무 맛있더라구요.

밑반찬이 맛있어서 다음엔 다슬기비빔밥 +수제비(만원) 메뉴를 시켜보려고 합니다.
수제비엔 위에 올라간 다슬기 말고도 안까지 다슬기로 가득하더라구요.

이렇게 맑은 국물베이스에 다슬기와 부추 매콤한 고추까지 들어가니 너무 속이 시원하고 개운했어요. 다음엔 해장하러도 올까 싶어요 ㅎㅎ

다먹고 난 후에 계산을 할 때도 맛있었다고하니 사장님이 그렇게 말해주니 너무 고맙다고 말씀해주시더라구요. 제가 밥을 천천히 오래 먹는데도 본인 일하시면서 단한번을 안쳐다보셔서 부담없이 반찬까지 모두 먹고 올 수 있어서 혼밥하기에 너무 편안하고 좋았어요 ㅎㅎ

순천터미널 근처에는 분식이나 딱히 먹을 만한 곳이 없는데 조금 걸어오면 샛강다슬기수제비가 보이니 다들 조금 걸으시고 맛있는 수제비 드시러 가세요~

안녕하세요 2020상반기 건강보험공단 신규직원 채용정보에 이어서 2020 건강보험공단의 청년인턴 채용정보를 알려드릴게요.

채용인원은 각 지역별로 다른데요. 아무래도 수도권이나 경인지역이 상대적으로 컷이 높았던것 같습니다

가점 사항

접수기간 : 5월13일 ~ 5월 27일 (15일간)

공단홈페이지에서 접수 www.nhis.or.kr 

가장 궁금해하실 자기소개서 항목은 이렇게 3가지 입니다.

사실 개인적으로 인턴채용은 자기소개서가 면접에서만 활용되고 서류전형에는 큰 영향을 끼치지 않는다고 생각합니다. 

어학이나 자격증을 컷으로 서류선발후에 면접에서 합격여부가 갈린다고 생각해요. 

다들 열심히 작성하셔서 좋은결과 있으셨으면 좋겠습니다.

코로나로 인하여 5월교육들이 취소되고 새로운 교육신청일정이 발표되었네요. 5월 교육을 신청했었는데 너무나 아쉬운 마음입니다.

 전환교육 수료 후 자격인증 신청
  ○ 자격인증기관: 중앙장애아동·발달장애인지원센터
  ○ 자격인증: 전환교육 이수 후 발달재활서비스 제공인력 자격관리 사업 단에 발달재활서비스 제공인력 자격 신청
  ○ 자격전환 신청 일정
회차 접수기간 전환 심사 추진일정
5회      2020. 5. 1.(금) ~ 7. 31.(금) (3개월)
6회      2020. 8. 1.(토) ~ 10. 30.(금) (3개월)
7회      2020. 11. 1.(일) ~ 2021. 1. 31.(일) (3개월) 
 ○ 신청방법: 온라인 접수
 ○ 제출서류: 발달재활서비스 제공인력 자격인증 신청서, 민간자격증 사본, 전환교육 수료증(한국보건복지인력개발원 발달재활서비스제 공인력 전환교육 Ⅰ,Ⅱ), 최종학력증명서, 증명사진

접수기간과 전환심사 추진일정이 변경되었으니 참고하셔서 교육 신청하시길 바랍니다.

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 경기 - 수원 6.22.(월)~6.24.(수)  5.11.(월)~5.13.(수) 5.15.(금)

 서울- 이룸  6.10.(수)~6.12.(금)  5.11.(월)~5.13.(수) 5.15.(금)  / 신청전 채용일정이랑 겹치는지 확인하기

자격증 기관 정확이 알아본후 기관에 유효기간 문의하기

학습평가

1. 로저스는 정신분석상담이 인간의 생물학적 본능을 강조하고 인간을 어린 시절에 억압된 무의식의 희생자로 보는 것을 반대하였고, 인간은 책임과 주체성을 지닌 존재로 보았다.

2. 로저스는 인간의 사람을 개인의 자유로운 능동적 선택의 결과라고 보았다.

3. 로저스는 인간성격의 핵심요소로 '유기체, 현상학적 장, 자기' 라고 하였다. 유기체란 인간의 신체, 정서, 지식을 말하며, 어떤 자극이 있을 때, 그 자극에 대해 우리의 전존재가 반응함을 강조하였고, 현상학적 장이란 끊임없이 변화하는 경험의 세계이므로 이 세상에는 개인적 현실만이 존재한다고 하였다. 그리고 자기는 성격의 구조에서 가장 중요한 요소로 성격 구조의 중심이며 성격 발전의 핵심이라고 하였으며 자기는 유기체의 행동의 일관성을 유지하려고 한다.

학습정리

인간중심 상담의 인간관

- 인간은 자신의 잠재력을 실현시켜려는 경향성을 가지고 태어났으며, 자기실현 과정에서 자신의 인생목표와 행동 방향을 스스로 결정하고 그에 따른 책임을 수용하는 자유로운 존재다.

인간중심 상담의 주요개념

1. 인간의 성격은 유아기에는 자아가 분화되어 있지 않다가 점차 자신과 세계를 분리하는 과정에서 자아개념이 생기고, 긍정적 관심을 받고자 하는 타고난 자신의 욕구로 말미암아 외부의 평가를 내면화하면서 형성되어간다.

2. 인간 성격의 핵심요소는 유기체, 현상학적 장, 자기다.

3. 자기실현 경향성이란 인간이 타고나면서부터 자기실현을 위해 끊임없이 노력하는 성장 지향적 성향을 말한다.

4. 충분히 기능하는 사람은 현재 진행되는 자신의 자아를 완전히 자각하는 사람을 말한다. 경험의 갱방성, 실존적인 삶, 자신의 유기체에 대한 신뢰, 자유로움, 창조성은 충분히 기능하는 사람의 특징이다.

5. 로저스가 강조한 자녀에 대한 부모의 사명 7가지에는 순박한 사랑, 가치평가 최소화, 진정성과 관심, 자율성증대, 격려와 지지, 안전, 감정의 허용이 있다.

학습평가

로저스는 조건적인 존중이 아니라 무조건적 존중이다.

역할연기는 인지행동 상담에서의 치료기법이다.

인간중심상담은 내담자의 내면세계, 즉 감정의 표현을 강조하여 지적 및 인지적 요인을 무시하였다고 비판받는다.

학습정리

1.인간은 성장하는 과정에서 주요한 타인에게 긍정적 관심을 받기 위해 조건적 가치를 부여받으며 형성된 자기개념과 유기체의 현실적 경험간에 조화를 이루지 못하거나 불일치를 일으킬 때 불안이 생기고 심리적 문제가 발생한다.

2. 상담의 목표는 자기개념과 유기체적 경험 간의 불일치를 제거하고 방어기제를 해체함으로써 충분히 기능하는 사람이 되도록 돕는 것이다.

3. 상담자는 진실성, 무조건적인 긍정적 존중과 수용, 공감적 이해의 태도를 통해 내담자가 방어를 느슨하게 하여 자신의 문제해결 능력을 스스로 되찾고 인간적으로 성숙할 수 있도록 돕는다.

4. 상담의 단계

   1) 초기 단계에서는 상담자가 내담자를 있는 그대로 이해하고 수용할 때 내담자 자신도 스스로를 이해하고 수용하게 되면서 통찰이 증가하고 성격의 통합이 이루어진다.

   2) 중기 단계에서는 내담자가 자신을 잘 이해하고 수용하면서 더욱 긍정적이고 건설적인 행동을 취할 수 있게 된다.

   3) 종결 단계에서는 내담자가 전에 부인하엿던 감정을 수용하고, 현실을 왜곡하지 않고 있는 그대로 받아들이며, 스스로 자신의 문제를 해결하며 성장해 나간다.

학습평가

1. 신경계 구성단위들에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ⑤

뉴런 : 신경계의 기본단위

수상돌기 : 다른뉴런들로부터 신호를 전달 받는 곳

수초 : 축색을 엎고 있는 절연물질

종말단추 : 여러갈래로 분기한 축색의 끝으로 여기서 다른뉴런에게 정보가 전달됨.

시냅스 : 뉴런과 뉴런사이에 물리적으로 붙어있지 않은 부분. 신경전달 물질의 도움으로 화학적 방법으로 정보를 전달 

2. 소뇌 : 자세유지, 신체균형, 운동협응

교감신경계 : 유해자극이나 스트레스로부터 신체를 방어하는 기능

부교감신경계 심장박동을 느리게하며 혈당을 낮추는 등 에너지 보존기능

연수 : 호흡, 혈압, 심장박동 등 생명유지에 필수적 기능을 담당

시상과 시상하부는 간뇌에 속함

3.변연계 : 대뇌피질 안쪽에 위치. 공격성과 공포반응과 관련된 편도체와 학습과 기억에 관계되는 해마로 이루어져 있음. 정서반응의 조절과 동기, 학습과 기억등의 기능을 관장

학습정리

• 뉴런(신경의 기본단위) : 수상돌기, 세포체, 축색으로 구성
• 뉴런내에서의 신호전달 : 활동전위를 통해서 / 뉴런간의 신호전달 : 시냅스사이에서 신경전달물질 통해서
• 신경계 -중추신경계(뇌와 척수)
•           - 말초신경계      - 체성신경계
•                                  -자율신경계     -교감신경계
•                                                       부교감신경계 
• 수뇌 : 연수가 있고 생명유지에 중요한 역할
• 후뇌 : 소뇌가 있으며 운동협응 관여
• 중뇌 : -중뇌개 ( 시각반사와 청각반사 행동에 관련)
•         -중뇌피개(에 있는 여러핵은 특이적인 행동과 운동조절에 관여)
• 간뇌 : 시상(감각정보를 대뇌로 전달) / 시상하부(자율신경계와 내분비계 통제)
• 중뇌 : 기저핵(의도적인 운동을 통제) / 변연계( 학습에 관여) / 대뇌피질(좌우반구로 나누고 뇌량과 연결되어있음.)
• 두정엽 ( 체감각) / 측두엽(청각) / 후두엽( 시각) / 전두엽( 운동기능과 더불어 의사결정 등의 고차원 인지기능담당)

학습평가

1.각각기관을 자극하는 많은 자극 중 일부에만 의식을 집중하는 과정 : 선택적 주의( 자극이 자신에게 중요하거나 깊게 관여되어 있는 경우 주의를 기울이지만, 그렇지 않은 경우 주의를 기울이지 않는 현상을 선택적 주의라고 함)

2.망막

- 빛의 인식 : 수용기-> 양극세포 -> 신경절세포 ->시신경 -> 뇌

- 간상체 : 빛이 약할때 주변 시각 처리에 중요하게 작용

- 중심와 : 간상체는 없고 추상체만 있으며 세밀한 것을 잘 구별함

- 맹점 : 수용기 세포가 없어서 물체의 상이 맹점에 맺히면 볼수 없는 지점

3. 인간은 지각을 범주화 할때 차별성에 집중하기보다 유사성을 갖는 자극들에 대한 감각결과를 하나로 조직하려는 경향이 있으며 이를 유사성 법칙이라 부른다.

학습정리 [ 감각과 지각 ]

• 감각기관의 존재목적 : 주변을 둘러싸고 있는 물체의 정체, 위치 파악
• 감각 및 지각활동은 주변의 물리적 에너지(빛, 소리 등)을 받아들이는데서 시작. 감각(그 에너지속 정보 수집과정) 지각(수집된 정보 해석과정)
• 빛 : 시각자극. 파장이 약380~760mm 에 속하는 전자파
• 주의집중 ( 감각기관을 자극하는 많은 자극 중 일부에만 선별적으로 의식을 집중하는 과정. 주의 집중을 통해 관심대상이 선정되면, 지각 조직화 과정을 통해 대상의 모양이 결정됨.
• 지각조직화 과정의 법칙 : 최선의 법칙, 완결의 법칙
• 집단화 법칙 : 인접성법칙, 유사성법칙, 연속성 법칙
• 우리의 시각체계는 여러가지 단서를 이용하여 거리와 깊이를 판단한다.

깊이지각에 이용되는 양안단서( 부등/ 수렴)

거리판단에 이용되는 대표적인 단서 : 결변화도, 선형원근, 공중원근, 상대적 밝기, 중첩, 상대적 높낮이, 조절, 움직임, 시차

학습평가

1. 상담의 기본조건은 상담자가 내담자를 대해야 하는 태도이다. (X)

-상담은 인간의 가장 깊은 내면세계를 다루는 전문활동이므로 무엇보다 신뢰를 바탕으로 한 관계형성이 중요시 된다. 이에 상담의 기본조건으로 많은 학자들이 설명한 것을 정리해보면, 신뢰, 수용, 무조건적 긍정적존중, 공감적이해, 일치성이 있다.

2.Rogers 의 완전히 기능하는 인간, Maslow의 자아실현 경향성을 발휘하는 인간상을 부각한 상담의 접근 방법은 성장과 적응을 강조한 예방적 접근이다.(0)

-성장과 적응을 강조한 예방적 접근에서는 정신건강은 환경에 적응을 의미하지만 일방적인 순응보다는 개인이 환경을 조작하고 영향을 미칠 수도 있는, 즉 상호작용할 수 있는 능력을 보유하는 것이 더욱 바람직한 적응상태임을 강조한다.

3."상담자는 편견이나 선입견으로부터 탈피해야한다" 라고 강조한 상담의 원리는 수용의 원리이다.

- 개별화의 원리에 대한 설명으로 수용의 원리란 내담자를 있는 그대로 이해하고 존중하는 것을 의미한다. 수용의 대상은 있는 그대로의 현실이자 있는 그대로의 내담자를 말한다.

학습정리

상담의 접근

-상담이 시작된 이후 약 반세기의 시간이 흐른 지금까지 변화해온 상담의 패러다임에 대한 변천과정과 그 이유에 대해 살펴보면 병리적, 치료적 접근에서 성장과 적응을 강조한 예방적 접근, 잠재력의 개발과 수월성의 추구로 나누어 살펴볼 수 있다.  먼저 병리적 치료적 접근은 주로 정신질환의 분류와 그 원인의 탐색, 그리고 적절한 치료법의 개발에 치중해왔으며, 상담 및 임상전문가들도 정신병의 발견과 치료를 통하여 정신질환의 감소 내지는 제거에 주안점을 두었다.         그러나 성장과 적응을 강조한 예방적 접근은 인간의 문제를 병리적 근원을 캐내서 치료하는 것을 넘어서서 문제를 예방하고 인간의 안녕과 복지를 톡진하는데 상담의 무게 중심을 두고 있다.

인본주의 심리학에 바탕을 둔 이들 학자들은 인간이 정신적으로 건강한 것은 문제를 갖고 잇지 않은 진공의 상태를 말하는 것이 아니라 정서적 심리적 문제를 효율적으로 대처하고 해결해나가는 능력을 지니고 잇음을 의미한다고 말한다.

마지막으로 잠재력의 개발 및 수월성의 추구의 관점은 그동안의 심리학이 질병모델을 가지고 주로 훼손된 부분을 교정하는데 역점을 두었음을 지적하면서 긍정심리학의 목적은 심리학이 삶의 병리적인 것을 고쳐준다는 선입견에서부터 벗어나 삶의 긍정성을 세워나가는 데 기여할 수 있다는 생각을 촉진시키는데 있음을 역설하고 있다. 이러한 관점은 긍정심리학의 주제를 상담에 접목시켜 내담자가 자신의 잠재력을 개발하고 수원성을 추구할 수 있도록 돕는 과정을 답고있는 새로운 패러다임인 것이다.     

상담의 기본조건

   상담의 조건은 상담자가 내담자에게 일반적인 대인관계와 상담관계에서 특별히 갖추어야 하는 조건을 의미한다. 상담은 인간의 가장깊은 내면세계를 다루는 전문 활동이므로 무엇보다 신뢰를 바탕으로 관계형성이 중요시 된다. 신뢰, 수용, 무조건적 긍정적존중, 공감적 이해, 일치성이 있다.         

상담의 원리

1. 김흥규(1984)와 George과 Cristiani(1995)가 제시한 이론

• 개별화의 원리
• 의도적 감정표현의 원리
• 통제된 정서 관여의 원리
• 수용의 원리
• 비 판단적 태도의 원리
• 자기결정의 원리           

2. 웰펠과 패터슨(Welfel & patterson, 2005)

• 사회적 및 문화적 맥락에서 인간 행동을 이해한다.
• 성공적 상담의 정의로서 내담자가 원하는 성숙이다.
• 내담자 변화의 근간으로서 상담자와 내담자의 긍정적 관계이다.
• 강렬한 경험으로서 상담이다.
• 상담과정에서 적극적 파트너로서 내담자이다.
• 기본적인 전문적 책임감으로서의 윤리적 행위이다.

학습평가

1. 상담자는 인간적인 자질뿐만 아니라 전문적 자질도 이에 못지 않게 중요하다(0)

-상담자는 인격적인 성숙과 전문적인 능력을 갖추어야 한다. 상담자가 효율적으로 상담활동을 하기 위해서는 무성보다도 상담자로서의 자기성찰과 건전한 동기유발, 그리고 전문적 상담지식의 습득과 훈력과정이 필요하다

2. 내담자가 지나치게 이야기를 많이 할 때에도 상담자는 내담자의 말을 끊지 않고 경청해야한다. (X)

-상담자는 적절한 순간 내담자의 말을 끊고 자신의 생각과 감정을 전하여 문제에 초점을 맞추어야 한다.

3. 상담자는 내담자와 이중관계를 피하도록 노력해야한다.

- 이중관계는 상담자의 전문적인 판단을 흐리게 하거나 내담자를 이용할 위험이 있으므로 피하도록 노력해야한다.

4주차

학습평가

1. 남근기 : 3-6세에 나타나며 성기를 만지고 자극하며 쾌감을 얻는다.

 성기기 : 12-18세에 나타나며 성숙한 성욕기로 이전단계의 성공적인 발달이 되어 있다면 이성에 대한 건전한 애정으로 발전할 수 있다.

2.정신분석이론에서의 불안은 현실적 불안, 신경증적 불안, 도덕적 불안 이 있다.

3. 정신분석상담에서 전이는 과거 어릴때 중요한 사람과의 관계에서 가졌던 유아기적 욕구와 감정을 상담자와의 관계에서 반복하려하는 현상으로 전이현상을 일으키게 하는 것이 치료의 핵심이다.

학습정리

정신분석상담의 주요개념

정신분석상담은 인간의 표면적인 문제에 관심을 가지기보다 문제를 만들어 낸 원인에 관심을 두고 그원인을 제거하는데 초점을 둔다. 특히 생후6 년동안의 경험에 따라 성격이 결정되며, 기본적인 성격구존느 성인기가 되어서도 변하지않고 축적된다고 보았다. 정신분석상담에서는 인간을 생물학적 존재, 갈등의 존재, 결정론적 존재로 보았으며 정신의식 구조를 무의식, 전의식, 의식으로 구분하였다.

성격구조는 원초아, 자아, 초자아로 구분하여 세요소 중 어느 요소에 에너지가 더 많이 통제력을 가지는 것에 따라 인간행동의 특성이 결정된다고 보았다. 불안은 명확한 대상이 없는 두려움으로 원초아, 자아, 초자아 간의 갈갈등으로 야기된다고 보았다. 현실적인 두려움으로 느끼는 현실불안, 자아가 본능적 충동을 통제하지 못할 때 느끼는 신경증적 불안, 원초아와 초자아간의 갈등에서 비롯되는 도덕적 불안으로 구분된다. 자아 방어기제는 이성적으로 불안을 통제할 수 없을때 자아를 보호하기 위해 무의식적으로 사용하는 사고 및 행동수단을 의미한다. 방어기제는 억압, 부인,투사,동일시, 퇴행, 승화,치환, 반동형성 등이 있다.

정신분석상담에서 심리정석발달이론

프로이트의 성격발달이론은 생후 초기6년곧안의 경험을 매우 중요시한ㄷ, 이기간 동안에 아동은 쾌락을 가져다주는 혹은 성적인 일련의 신체부위에 리비도가 집중되는 여러개의 단계를 거치게 된다. 이들 부위는 입, 항문, 성기이며, 그결과로 구강기, 항문기, 남근기라고 하는 심리성적 단계가 구성된다.

학습평가

1. 정신분석 상담의 과정 中 훈습단계 : 통찰경험을 반복하고 정교화하며 확대한다.

2. 정신분석상담에서 내담자의 심리적 문제의 원인을 통찰하였다고 해서 문제가 해결되는 것은 아니며, 훈습 과정을 통해 내담자의 행동변화가 어느정도 안정되게 일어난다.

3.정신분석 상담에서 인간의 현재상태를 설명하기 위하여 유아기의 경험과 억압된 무의식의 내용을 중요시함으로서 인간을 결정론적이고 비합리적인 존재로 보고 인간의 자율성과 책임성, 합리성을 무시하였다.

적용하기 - 학습평가

1. 인적자원관리의 특질을 이야기 할때의 요소로 적절하지 않은 것은 ? ④

인적자원관리의를 과거 인사관리와 비교한느 경우 그 인간관. 구조, 대상영역, 기반이론, 노사관계관 등이 현저한 차이가 있음.

2. 인적자원관리기반이론을 설명한 내용으로 적절하지 않은 것은? ②

인적자원완리는 시스템 론의 영향하에 성립됨. 기업을 시스템으로 보고 인적자원관리는 서브시스템임. 인적자원 관리는 직능활동을 서브시스템으로 갖는 시스템임. 경영전략과의 통합을 통해 기업 외부에 대해 오픈시스템을 형성.

3.인적자원관리에 영향을 줄 수 있는 환경추세 가치관의 변화 설명으로 적절하지 않은것은?②

환경추세가치관의 변화 : 평등욕구 증대. 종업원 욕구 다양한. 공정성 의식변화

노동윤리 퇴조 : 일 외의 것에 의미부여(여가, 종교, 사회적생활)

학습정리

인적자원관리

정의 : 인적자원관리는 조직의 목표달성을 위한 인적자원의 확보, 개발, 보상, 유지를 여러 환경적 조건과 관려하여 계획, 조직, 지휘, 조정, 통제하는 관리체계

구성 : 인적자원의 확보관리, 개발관리, 보상관리, 유지관리

특질 : 인적자원관리를 과거 인사관리와 비교하는 경우 그인간관, 구조, 대상영역, 기반이론, 놔관계 등이 현저한 차이가 있음.

중요성 : 과거 기업들은 제품과 시장을 높고 경쟁을 벌여 왔고 이 시기의 전략자원은 재무적자본(돈)이 있었으나, 오늘날 재능과 꿈에 대한 경쟁시대에 돌입하게 됨에 따라 핵심전략자원은 인적자본(사람)으로 바뀜.

동태환경과 인적자원 관리

1. 경제여건의 변화
2. 노동시장의 특성
3. 노동력 구성의 변화
4. 정부개입의 증대
5. 가치관의 변화
6. 기술혁신의 가속화와 경영혁신의 요구
7. 세계화

2주차 인적자원관리의 전개과정

학습내용

1. 시대에 따른 인적자원관리의 변천을 적절하게 표현한 것은? ②

원시적 인간관리 - 인사관리- 인적자원관리 - 전략적 인적자원관리

인적자원관리의 내용을 중심으로 크게 네 개의 유형으로 분류할 수 있는데 시대의 흐름에 따른 발전 일 수도 있으나 동시대에 여러유형이 공존할 수도 있다. 원시적 인간관리 - 인사관리 - 인적자원관리-전략적인적지원관리

2.사람중심의 인적자원관리의 설명 : 채용 후에 일에 배속, 연공급 보상, 육성은 원칙적으로 조직이 담당함.

3.연공주의의 단점을 설명한 내용으로 적절하지 않은 것은? ③

- 개인능력을 발휘할 분위기가 조성되지 못함. 연공이 높고 연령이 높은 층은 무사안일에 빠지기 쉬움. 학력별 채용과 대우, 남녀차별등의 부정적인 측면 발생함. 인력의 효과적 활용이 이루어지지 못함으로 인해 생산선이 낮아지고 임금비용이 증대됨.

1. 한국의 전통적인 인적자원관리가 일본의 제도에 기초를 두고 있지만 구체적 전개는 한국의 특수한 사회문화적 요인으로 결정되엇는데 한국의 사회문화적요인으로 설명이 적절하지 않은 것은?③

①한국인은 지고의 가치로 인정을 중시함

②한국인은 갈등을 싫어하고 화합을 강조함

④한국문화는 혈연에 바탕을 둔 가족을 중시함

- 한국문화는 전통적으로 공정성보다 공평성을 선호함(공정성은 투입 대비 결과가 공평하게 되는 것이고 공평성은 결과의 평등으로 나눠먹기의 유효성을 믿음)

2. 한국기업의 고도성장기(1960-1990)의 인적자원관리를 설명한 내용은

1960년 : 미국경영학 및 인적자원관리 도입(MBO도입)

1970년 : 연공과 능력 조화강조, 미국 인적자원관리의 접합시도

1980년 : 능력과 실적강조의 필요성 증대

1990년 : 글로벌 경쟁시대 진입한 시기로 능력주의 강화 필요성이 증대되고, 신인사시스템 및 신인사고과 도입되엇음.

3. 고성과 작업시스템의 원리 설명

고성과 작업시스템은 전략과 연계와 종업원의 고몰입의 원리가 결합함으로써 고성과를 낳는다는 기본개념과 네가지 원리에 기초함. 네가지 원리는 : 평등주의와 참여, 정보공유. 지식개발, 성과와 보상의 연계임

-평등주의와 참여를 가능하게 하는 인적자원관리는 고성과를 보장한다

-종업원과 정보를 공유하는 것은 종업원 임파워먼트와 주도적 업무수행의 성공에 불가결한 요소이다.

-지속적으로 스킬과 지식을 함양할 수 있는 관리방식이 고성과를 창출할 수 있다